Уровень мотивации достижения измерим!!!

И измерить его можно с помощью разработанной шкалы небольшого теста опросника. Шкала эта состоит из 22 суждений, по поводу которых возможны 2 варианта ответов — «да» или «нет». Ответы, совпадающие с ключевыми (по коду), суммируются (по 1 баллу за каждый такой ответ).

Суждения

1. Думаю, что успех в жизни скорее всего зависит от случая, чем от расчета.

2. Если я лишусь любимого занятия, жизнь дляменя потеряет всякий смысл.

3. Для меня в любом деле важнее не его исполнение, а конечный результат.

4. Считаю, что люди больше страдают от неудачна работе, чем от плохих взаимоотношений с близкими.

5. По моему мнению, большинство людей живутдалекими целями, а не близкими.

6. В жизни у меня было больше успехов, чем неудач.

7. Эмоциональные люди мне нравятся больше,чем деятельные.

8. Даже в обычной работе я стараюсь усовершенствовать некоторые ее элементы.

9. Поглощенный мыслями об успехе, я могу забыть о мерах предосторожности.

10. Мои близкие считают меня ленивым.

11. Думаю, что в моих неудачах повинны скорее всего обстоятельства, чем я сам.

12. Терпения во мне больше, чем способностей.

13. Мои родители слишком строго контролировали меня.

14. Лень, а не сомнение в успехе вынуждает меня часто отказываться от своих намерений.

15. Думаю, что я уверенный в себе человек.
16.  Ради успеха я могу рискнуть, даже если шансы невелики.

17. Я усердный человек.

18. Когда все идет гладко, моя энергия усиливается.

19. Если бы я был журналистом, я писал бы скорее всего об оригинальных изобретениях людей,чем о происшествиях.

20. Мои близкие обычно не разделяют моих планов.

21. Уровень моих требований к жизни ниже, чем у моих товарищей.

22. Мне кажется, что настойчивости во мне больше, чем способностей.

В отличие от многих ранее описанных тестов опросников шкала потребности в достижениях имеет стеновые нормы, поэтому конкретный результат можно оценить с помощью следующей таблицы (табл. 1):

Код: ответы «да» на вопросы 2, 6, 7, 8, 14, 16, 18,

19, 21, 22; 

ответы «нет» на вопросы 1, 3, 4, 5, 9, 11, 12,

13, 15, 17, 20.

Уровень мотивации достижения

низкий средний высокий

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Сумма

баллов 2—9 10 11 12 13 14 15 16 17 18—19

Что такое эффективная коммуникация?

Эффективное общение помогает нам лучше понять человека или ситуацию, дает нам возможность урегулирования разногласий, укрепления доверия и уважения, что позволяет создать среду, где множатся творческие идеи, решаются проблемы. Нам кажется, что общаться это так просто ,однако, многие из нас испытывают трудности успешного общения с другими людьми, родственниками и даже своими друзьями. Многое из того, что мы стараемся донести через слова для других людей и другие пытаются довести до нас, упускается из виду или понимается неправильно, что может вызывать конфликты и разочарования в личных и профессиональных отношениях. Уже появился целый пласт людей , которым легче общаться в сети, а как это делать в реале они просто не представляют.

К счастью, эффективным навыкам общения можно научиться. Если вы пытаетесь улучшить взаимопонимание со своим супругом, детьми, начальником или коллегами по работе, очень важно научиться слушать, признавать невербальные сигналы общения, справляться со своими эмоциями и видеть обратную связь.

В наш информационный век, мы отправляем, получаем и обрабатываем огромное количество сообщений в день. Но эффективная коммуникация это нечто большее, чем просто обмен информацией. Эффективная коммуникация предполагает, чтобы вы также учитываете эмоции, как дополнительный источник информации. Это позволяет общаться даже с не позитивными людьми , не создавая конфликтов и не разрушая доверие. Эффективная коммуникация сочетает в себе набор навыков, в том числе невербальной коммуникации, внимательного слушания, способности быстро справляться со стрессом , и способности распознавать и понимать собственные эмоции и эмоции человека, с которым вы общаетесь.

Конечно, чтобы развивать эти навыки и стать эффективным коммуникатором, требуется много времени. Полезно посетить специализированные тренинги, почитать литературу на эту тему. Однако, чем больше усилий и практики вы вложите, тем более инстинктивным и спонтанно легким станет Ваше общение . 

Востребованные летом профессии - работник кафе быстрого питания

«Фастфуд» (быстрая еда) - изобретение американцев. 

Прагматики по натуре, они отказались от сложного процесса приготовления блюд , необходимости долгого ожидания при заказе в ресторане,  и от использования каких-либо столовых приборов.

Работник, занятый в системе быстрого питания, готовит и продает относительно простые блюда (гамбургеры, хот-доги, пиццы, блины с разными начинками и т. п.) без претензии  на исключительное качество, но с расчетом на то, чтобы оперативно и вкусно накормить всех желающих. С учетом проблем со временем у современного человека, этот принцип прижился и в нашей стране. 
 Чаще всего работники кафе быстрого обслуживания сочетают функции повара, продавца-кассира и официанта, а иногда и уборщицы. 

Что должен знать?
Основы питания, характеристики, признаки их доброкачественности, сроки хранения и реализации сырой и готовой продукции.
Какими профессионально важными качествами обладать?

• хорошо развитые обоняние и вкусовые ощущения;
• аккуратность;
• подвижность кистей рук, пальцев;
• физическая выносливость;
• высокая тактильная чувствительность.
  культура общения
  

Медицинские противопоказания

• инфекционные заболевания;
• нарушение функций опорно-двигательного аппарата;
• психические заболевания;
• болезни, связанные с потерей сознания;
• варикозное расширение вен.
  

Где можно получить профессию?
Специальное образование не требуется, обучение, как правило, происходит непосредственно на рабочем месте .

В настоящее время в АТМ "Профи" есть вакансии данной категории.

      Что получает «продвинутый» работодатель, принимая в свой коллектив молодежь?

        Работодатель  «не  жалует» молодого специалиста? Так ли это?

Сотрудники отдела  профориентации МБУ «МОЛОДЕЖНЫЙ ЦЕНТР» агентства «ПРОФИ» из практического опыта работы с различными фирмами и организациями города могут утверждать, что работодатели осознают трудности и минусы  «молодого специалиста».

Однако, большинство из  руководителей предприятий и отделов кадров прекрасно понимают и свою выгоду.

Что же получает  «продвинутый»  работодатель, принимая молодежь и доверяя ей?

- Работоспособного молодого человека или девушку, лишенных стереотипного восприятия;

-Работника, у которого «не отбито» желание и стремление к новаторству и инициативе;

-Человека с высокой профессиональной гибкостью;

-Молодого специалиста, без чрезмерно высоких запросов  по оплате труда;

-Работника с иной, кроме материальной, мотивацией к труду;

-Работника, готового «вкалывать» на перспективу;

-Молодого специалиста со «свежей» точкой зрения на временные затруднения предпринимателя/учреждения;

-Личность, «брызжущую» креативными  мыслями.

И, наконец, молодого сотрудника, которого сам работодатель может «воспитать» и ориентировать на достижение своих целей, с учетом внутренней культуры предприятия, через систему наставничества.

Мы  благодарны работодателям,с которыми сотрудничаем уже 13 лет,  и открыты для новых контактов .

НАШИ КООРДИНАТЫ: 600009,ВЛАДИМИР, УЛ. МИХАЙЛОВСКАЯ,Д.24.,офис 15.

ТЕЛ./ФАКС 53-18-23,E-MAIL:ATM-PROFI@MAIL.RU

ПОСЕТИТЕ И НАШУ СТРАНИЧКУ: 
WWW.ATM-33.BLOGSPOT.COM

ЖДЕМ ВАШИХ ЗАЯВОК !

Сотрудники  Агентства по трудоустройству молодежи «Профи»

ВАКАНСИИ НА * АВГУСТА 2013 ГОДА

СРОЧНО!!!!ВАКАНСИИ ОБНОВЛЕНЫ 8 августа 2013, В 10.00

Разнорабочий в Москву, вахта, 30-50000 рублей.
Археологические раскопки, от 16 лет, 8 час -700 рублей (87 руб. час)
расклейщики объявлений , от 16 лет.( по собеседованию)

разнорабочие от 15 000
горничные 15 000
повара 30000
официанты 15000
Опыт работы не обязателен.

Продавцы  газет от 18 лет. График с 8.30 до 18.00 , зпл по собеседованию

ИНТЕРВЬЮЕР. Коммуникабельность. Девушки - юноши 16-17 лет. Опрос на улицах города. 

Подсобные рабочие.От 18 лет. 35 часов в неделю график. от 15 000.

Упаковщики от 18 лет, 5/2 зарплата, 15000+деньги на питание.

Официанты, с обучением2/2,3/3 зарплата - 700 рублей смена+премии.

Ресторанные работники,кухонные работники, работники зала от 18 лет,график свободный , 121 рубль в час.

Сборщики счетчиков от 16 лет, график работы 5/2

До сих пор сомневаетесь в выборе профессионального пути? 

Выбрали профессию, но осознаете, что это не Ваше призвание? Начали учиться профессии и поняли, что выбор был не совсем правильным? Предлагаем Вашему вниманию личностный опросник ФЛАГ, который поможет ответить на многие важные вопросы, связанные с личным выбором  и не только профессионального пути.

                                Личностный опросник «ФЛАГ» (Часть 1)

ИНСТРУКЦИЯ: Вам необходимо ответить, согласны вы или нет с различными утверждениями. Помните, что не существует правильных или неправильных ответов. Ответ, который вы даете, отражает ваши собственные представления и чувства.Выбирайте тот ответ, который вам кажется более правильным.

При выполнении личностных тестов постарайтесь не думать ни о какой работе, совсем не думайте о профессии. Думайте только о себе и своем отношении к различным жизненным ситуациям. Ответ, который кажется вам пра-имльным, обведите кружком. И хотя на некоторые вопросы трудно дать точный ответ, не тратьте слишком много времени на его обдумывание. Быстро мать ответ ничем не хуже, чем долго перебирать возможные варианты.

Не оставляйте ни одного вопроса без ответа. Ниже мы приводим образец.

	Как правило, я люблю работать один (одна) и посвоему.	И	ДА	НЕТ	Г
	Я быстро знакомлюсь с новыми людьми	А	ДА	НЕТ	П
	Я иногда волнуюсь из-за незначительных ошибок, которые я допустил(а)	С	ДА	НЕТ	Ф
	Я часто действую не думая	Л	ДА	НЕТ	К
	Я нелегко забываю о своих проблемах	С	ДА	НЕТ	Ф
	Мне не трудно приниматься за сложную работу	К	ДА	НЕТ	Л
	Даже если все не согласны со мной, я говорю то, что думаю	Ф	ДА	НЕТ	П
	Я предпочитаю, чтобы лидером был кто-нибудь другой	П	ДА	НЕТ	А
	Я люблю делать то же, что и мои друзья	Г	ДА	НЕТ	И
	Я очень стараюсь не задевать чувств других людей	С	ДА	НЕТ	Ф
	Я люблю делать свою работу тщательно, чтобы быть уверенным, что она выполнена правильно,даже если это означает отказ от других дел	К	ДА	НЕТ	Л
	Многие вещи, о которых я читаю в книгах и газе- тах, печальны	С	ДА	НЕТ	Ф
	Мне часто трудно признаться, что я могу оши­ баться	Ф	ДА	НЕТ	С
	Я обычно воспринимаю жизнь такой, какова она есть	К	ДА	НЕТ	Л
	Я считаю, что я лучше работаю в коллективе	Г	ДА	НЕТ	И
	Я предпочитаю оставаться дома, а не ходить навечеринки	П	ДА	НЕТ	А
	Я всегда интересуюсь новинками моды	Л	ДА	НЕТ	К
	В этом мире слишком много боли и несчастий	С	ДА	НЕТ	Ф
	Я ненавижу слишком долго сидеть на одном мес- те	Л	ДА	НЕТ	К
	Я всегда готов(а) испытать что-то новое и увлека- тельное	Л	ДА	НЕТ	К
	В большинстве случаев я чувствую себя уверенно	Ф	ДА	НЕТ	С
	Я не так легко расстраиваюсь, как другие люди	Ф	ДА	НЕТ	С
	Я в любых обстоятельствах поддерживаю своихдрузей	Г	ДА	НЕТ	И
	Меня иногда волнует, что обо мне думают другие	П	ДА	НЕТ	А
	Мне почти всегда есть что сказать по обсуждае­мой проблеме	А	ДА	НЕТ	П
	Я часто не могу уснуть из-за того, что вспоминаю о всяких мелких неудачах	С	ДА	НЕТ	Ф
	Я не против рассказать другим о своих личныхпереживаниях	Г	ДА	НЕТ	И
	Я не знаю, что бы я делал(а) без своих друзей	Г	ДА	НЕТ	И
	Я часто делаю что-нибудь, не сообщая об этомдругим	И	ДА	НЕТ	Г
	Я люблю убеждать людей в правильности моей точки зрения	А	ДА	НЕТ	П
	Когда я делаю что-нибудь, я часто отвлекаюсь	Л	ДА	НЕТ	К
	По После того как я принял(а) решение, я могу изменить ме его	Л	ДА	НЕТ	К
	Я люблю помогать людям лучше узнать друг друга	А	ДА	НЕТ	П
	Если у меня есть секрет, главное удовольствие -это возможность рассказать о нем	Г	ДА	НЕТ	И
	Мне сложно принимать решение, которое можеткого-нибудь расстроить	С	ДА	НЕТ	Ф
	Я предпочитаю больше слушать и меньше говорить	П	ДА	НЕТ	А
	Я бысто забываю о ссорах	А	ДА	НЕТ	П
	Я более или менее доволен (довольна) собой, ка­ков (какая) я есть	К	ДА	НЕТ	Л
	Я люблю, чтобы люди спрашивали моего разре­шения, прежде чем взять у меня какую-либо вещь	И	ДА	НЕТ	Г
	Я люблю делиться своими проблемами с друзьями	Г	ДА	НЕТ	И

Личностный опросник «ФЛАГ» (часть 2)

Инструкция: Часть 2 состоит из списка слов или фраз, которые люди могут использовать, чтобы описать вас. Вы должны спросить себя, будут ли люди вообще использовать то или иное слово или фразу, чтобы описать вас. Вам нужно обвести кружком один из ответов — ДА или НЕТ, — как вы уже делали в части 1. Так же, как и ранее, на этой стадии не обращайте внимания на буквы; их значение будет объяснено позже. Теперь заполняйте часть 2 опросника.
Формы получения результата по диагностике:1) вышлите заполненные анкеты на наш e-mail:atm-profi@mail.ru и получите ответ письменно, на наш факс 531823.
Через личное консультирование по записи:530897.

	Компанейский	Г	ДА	НЕТ	И
	Независимый	И	ДА	НЕТ	Г
	Раскованный	К	ДА	НЕТ	Л
	Хвастливый	А	ДА	НЕТ	П
	Скромный	П	ДА	НЕТ	А
	Сентиментальный	С	ДА	НЕТ	Ф
	Приспосабливающийся	Г	ДА	НЕТ	И
	Самоуверенный	А	ДА	НЕТ	П
	Нетерпеливый	Л	ДА	НЕТ	К
	Живой	Л	ДА	НЕТ	К
	Сердечный	А	ДА	НЕТ	П
	Недовольный	И	ДА	НЕТ	Г
	Один из многих	Г	ДА	НЕТ	И
	Чувствительный	С	ДА	НЕТ	Ф
	Склонный принимать советы других	Г	ДА	НЕТ	И
	Экспансивный	А	ДА	НЕТ	П
	Робкий	П	ДА	НЕТ	А
	Находящийся под влиянием друзей	Г	ДА	НЕТ	И
	Прагматичный	Ф	ДА	НЕТ	С
	Легко возбудимый	Л	ДА	НЕТ	К
	Бесчувственный	Ф	ДА	НЕТ	С
	Чересчур скромный	П	ДА	НЕТ	А
	Импульсивный	Л	ДА	НЕТ	К
	Отзывчивый	С	ДА	НЕТ	Ф
	Шокирующий	Л	ДА	НЕТ	К
	Поступающий по-своему	И	ДА	НЕТ	Г
	Уравновешенный	К	ДА	НЕТ	Л
	Непонятливый	Ф	ДА	НЕТ	С
	Мечтательный	С	ДА	НЕТ	Ф
	Сдержанный	К	ДА	НЕТ	Л
	Самостоятельный	И	ДА	НЕТ	Г
	Конкретный, придающий большое значение фактам	Ф	ДА	НЕТ	С
	Застенчивый	П	ДА	НЕТ	А
	Гостеприимный, хлебосольный	А	ДА	НЕТ	П
	Тихий	К	ДА	НЕТ	Л
	Тонкокожий	С	ДА	НЕТ	Ф
	Спокойный	К	ДА	НЕТ	Л
	Беспристрастный	Ф	ДА	НЕТ	С
	Боязливый	П	ДА	НЕТ	А
	Замкнутый	И	ДА	НЕТ	Г