Новый формат взаимодействия образовательных организаций с работодателями и партнерами!

Именно так называется конференция по профориентации, которая прошла сегодня 27 февраля 2014 года. Организаторами выступили: Городской координационный центр по профориентации школьников г.Владимира, Владимирский филиал Российского университета кооперации.

АТМ "Профи" презентовал работу отдела профориентации по 4 программам взаимодействия с работодателями и образовательными учреждениями, так же были представлены результаты работы Агентства за 2013 год в этом направлении.Среди завучей образовательных учреждений, присутствующих на конференции особый интерес вызвала проблема трудоустройства несовершеннолетних в летний период, и программа "Мастерская малого бизнеса".

Российский университет кооперации презентовал портал "Практика и карьера" и его возможности при трудоустройстве выпускников и студентов. Намечены пути взаимовыгодного сотрудничества.

Проходит апробация инновационной программы «Психологическое сопровождение» в рамках работающей на базе ВПК г.Владимира Школы Карьерного Роста «ПРОФИ».

Учебное заведение профессионального образования предполагает развитие учащихся в основном в профессиональном отношении, давая студентам определенный набор знаний, умений и навыков выбранной профессии. В период обучения студента нацеливают на их дальнейшее развитие и  карьерный рост. Обучающиеся, начиная со студенческой скамьи, планируют свою профессиональную карьеру. Очень важно, как молодой специалист, приходя в трудовой коллектив, пройдет адаптацию и состоится как профессионал. Поэтому возникает потребность в целенаправленном развитии  навыков взаимодействия и коммуникации, самопознании  и стимулировании процесса саморазвития будущих выпускников.

С сентября 2013 года в отделе профориентации молодежи МБУ «Молодежный центр»   была разработана  и начала апробацию инновационная программа «Психологическое сопровождение» в рамках работающей на базе ВПК г.Владимира  Школы Карьерного Роста «ПРОФИ».  В программе участвуют  студенты колледжа, начиная с первого курса.  Занятия с элементами тренинга   проводит каждую неделю педагог-психолог отдела профориентации молодежи МБУ "Молодежный центр" Киреева Ирина . Тренинги объединены в блоки: «Познай себя» - занятия личностного роста,
«Среди людей» – коммуникативный тренинг,

 блок по развитию лидерских качеств личности –«Голосуй за меня» и «Предприниматель» – специализированный тренинг деловых качеств.

Психологическое сопровождение  гармонизирует учебный процесс, дает возможность студентам развить свои способности и получить практический опыт, который будет перенесен в профессиональную жизнь и  поможет  реализоваться им в личностном плане. 

Р.S.Апробация

А. Проверка в реальных условиях, на практике, теоретически построенных экономических процессов, методов, расчетов, схем, моделей.

Б. Одобрение, утверждение, опирающееся на обследование.

Словарь бизнес-терминов. Академик.ру. 2001.

ПОЧЕМУ Я ЛУЧШЕ РАБОТАЮ?

" Можно выделить несколько групп мотивов труда, пишет в своей работе  "Мотивация и стимулирование  трудовой деятельности" ( "Инфа-М",2010 г., Москва) группа авторов , под руководством А.Я.Кибанова,-образующих в совокупности единую систему.

На рисунке 1 приведены мотивы, которые позволяют людям лучше работать.

                                Какой из этих мотивов твой?

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ !!!!!

АГЕНТСТВО ПО ТРУДОУСТРОЙСТВУ МОЛОДЕЖИ ПРОФИ включилось в работу интереснейшего мероприятия - Всероссийские предпринимательские игры для студентов и школьников. Спасибо организаторам за творческую атмосферу мероприятия!!!1 этап этого мероприятия проходил на территории НОУ СПО "ВТЭП", ул.ВОРОВСКОГО,14, ауд.112.

Всероссийские предпринимательские игры - это уникальная возможность для студентов и школьников не только поработать в командах, приобрести новые навыки, но и возможность раскрыть свои предпринимательские способности,  активно пообщаться  с молодежью из других учебных заведений со всей России.

Кроме Владимира,  в данном проекте приняли участие  более 25 регионов Российской Федерации от Калининграда до Камчатки, где в on-line режиме происходило одновременное действо с выработкой новых идей и проектов , а так же представление и защита своих проектов на всю Россию.

КАК ОЦЕНИТЬ ВНЕШНЮЮ СИТУАЦИЮ,ВОЗМОЖНОСТИ,ВЫБИРАЕМОЕ МЕСТО РАБОТЫ?

Оценка внешней ситуации (положительных и отрицательных производственных факторов) включает в себя: величину заработной платы, льготы, предоставляемые работающим на данном предприятии; близость к дому, удобство транспортного сообщения; эстетику места работы и наличие вредного производства; одно-двух- или трехсменность, наличие твердого или свободного графика работы; надежность и престиж фирмы, компании; меру ответственности; возможность одновременно с работой учиться в вузе; психологический климат в коллективе, систему поощрений и наказаний (штрафов и т. п.).

Оценка своих возможностей включает: состояние здоровья, наличие способностей к данной работе и профессионально важных качеств, уровень образования, склонность к работе без стрессов, в свободном ритме или к монотонной работе с заданным темпом.

Оценка выбираемого места работы с учетом интересов касается возможности продвижения на данном предприятии или в учреждении по «служебной лестнице », руководящей работы, профессионального роста, проявления личной инициативы и выдумки (творчества) и т. п. Иногда выбор места работы по интересу может принимать оригинальный характер. Человек, влюбленный в театр, но не имеющий артистического таланта, может пойти работать осветителем, рабочим сцены и т. п.; может быть значимым и такой фактор, как возможность познакомиться с любимыми артистами, чувствовать себя приближенным к театральной элите. Очевидно, что в этих случаях происходит компенсация, замещение одной потребности другой.

Из книги серии "Мастера психологии" "Мотивация и мотивы" Е.П.Ильин.

ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ ВМЕСТЕ!!!!

Всероссийский Интернет-проект «Выбираем профессию вместе» организуется профориентационным порталом www.moeobrazovanie.ru. Проект посвящен проведению профориентационной работы среди учащихся 8-11 классов.
Проект будет проходить в два этапа. Первый этап включает совместную работу портала, учителей (классных руководителей) и родителей. Второй этап предполагает создание специальной системы тестирования, которая даст возможность учащемуся подбирать для себя наиболее подходящую профессию посредством указания наиболее важных критериев выбора.

Срок подачи заявок до 10 марта 2014 года.

Более подробную информацию Вы можете получить , пройдя по ссылке:

 http://www.moeobrazovanie.ru/vserossijskij_internet_proekt_vybiraem_professiju_vmeste.html

Сознательный выбор профессии происходит, когда...

Сознательный выбор профессии происходит с ориентацией человека на имеющиеся у него социальные ценности. Если главным для человека является общественный престиж, то профессия выбирается исходя из существующей моды, престижности профессии в обществе. Многие выбирают профессию в зависимости от того, в какой степени она может обеспечить их материальное благополучие.

Ряд людей выбирают профессию из-за интереса к ней, и нередко этот интерес имеет романтический характер, навеянный литературой, увиденным фильмом, телепередачей.

Бывает, что такой выбор, основанный на поверхностном, чисто внешнем впечатлении или подкрепленный советами родителей, друзей, оказывается удачным. Но часто романтика профессии быстро улетучивается и остаются «суровые будни», к которым человек не готов ни морально, ни физически, ни по своему психическому складу; работа превращается для человека в пытку, и он вынужден менять профессию.

Таким образом, профессию можно выбирать в зависимости от многих обстоятельств, но важно прежде всего принимать во внимание, насколько выбираемая деятельность соответствует склонностям и способностям человека.

Имеющиеся у человека определенные сочетания типологических особенностей проявления свойств нервной системы (сила—слабость, подвижность—инертность, уравновешенность—неуравновешенность) могут обусловливать склонность человека к определенному типу деятельности — к быстрой, но кратковременной работе, к работе переменного характера и т. п. Осознание этой склонности и ее причины (правда, не всегда отчетливое) приводит к формированию мотива, побуждающего человека заниматься определенным видом деятельности, так как в его глазах эта деятельность по своему характеру отвечает характеру имеющейся склонности (отсюда важность реального, адекватного представления человека о психологической

структуре данной деятельности). Соответствующее же сочетание типологических особенностей способствует проявлению способностей к этому же виду деятельности, что ведет к высокой ее эффективности, создает удовлетворенность трудом и подкрепляет мотив выбора профессии, превращая его в стойкий интерес. Последний влияет на активность человека и «закрепляет» его в данной профессии. Происходит самоподкрепление мотива.

Если же у человека имеется поверхностное и неадекватное представление о профессии, о тех требованиях, которые она предъявляет, то происходит рассогласование между склонностями и способностями — с одной стороны, и психологическим- содержанием работы — с другой. В результате не будет ни высокой эффективности такой деятельности, ни удовлетворения ею.

Склонность к определенному типу деятельности может проявляться в разных видах труда (профессиях), а это значит, что она еще не предопределяет узконаправленного профессионального выбора. Одни и те же склонность и способности можно реализовать в разных профессиях; так, имея склонность к общению с детьми, можно стать воспитателем в яслях и детском саду, учителем в школе, педиатром.

Мотивы выбора места работы. Здесь речь скорее должна идти о «внешних» и «внутренних» факторах (мотиваторах), которые рассматриваются человеком в процессе принятия решения — куда лучше пойти работать. В основном это касается оценки внешней ситуации, своих возможностей и состояния, соответствия выбираемой работы профессии, своим интересам и склонностям.

Из книги серии «Мастера психологии» «Мотивация и мотивы» Е.П. Ильин

Мы участвуем!!! А ты ? Хочешь стать жителем предпринимательской деревни???

Организационный комитет Национального Чемпионата профессий и предпринимательских идей «Карьера в России», Ассоциация образовательных учреждений потребительской кооперации при содействии Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов проводят четвертую регулярную конференцию для профессионалов проектного, предпринимательского образования. С 19 по 23 февраля 2014 года в городе Суздале в ГТК «Турцентр, ул. Коровники, д.45» встречаются: руководители, заместители руководителей ссузов и вузов, ориентированных на развитие проектного и предпринимательского образования, а также члены их команд: тренеры-преподаватели, студенты-организаторы проектной, предпринимательской работы; лидеры молодежных советов системы потребительской кооперации России; команды Региональных Оргкомитетов Чемпионата профессий и предпринимательских идей «Карьера в России», в том числе, кандидаты на роль организаторов.

В повестке дня четыре группы вопросов:

1. Ресурсы дуального (ФРГ) и интегрированного (Россия) образования. Условия организации обучения студентов на интегрированных площадках работодателей и ссузов, вузов.

2. Возможности технологического внедрения лучших моделей проектного образования в ссузах и вузах России. Бенчмаркинг: ресурсы CDIO –ведущей мировой модели проектного, инженерного образования для студентов вузов и CPBD – образовательной инициативы проектного, предпринимательского образования для студентов ссузов.

3. «Как и куда продвигать традиционные российские предпринимательские продукты? Как создать эффективные лаборатории дизайна и упаковки предпринимательского продукта. Роли предпринимателей, предпринимательских техникумов и вузов».

4. Национальный Чемпионат профессий и предпринимательских идей «Карьера в России». Полифункциональная тренировочная модель проектного предпринимательского образования, рыночной профориентации, повышения производительности труда. Технология развертывания 2014 – 2015.

В специальной программе: Первая конференция организаторов и членов Ассоциации кооперативного и предпринимательского образования. Российские презентации:

Методическое пособие «Проектное, предпринимательское образование: методология, технологии и лучшие практики» для лидеров ссузов. Экспертно-тренировочная сессия для лидеров ссузов:

ВСЕРОССИЙСКАЯ СРАВНИТЕЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ для профессионалов проектного, предпринимательского образования

Федеральные организаторы: Национальный Чемпионат профессий и предпринимательских идей «Карьера в России» Ассоциация образовательных учреждений потребительской кооперации

Мониторинг эффективности ссузов. Как учесть требования и ожидания предпринимательства и кооперации как кадрового заказчика? Детали и нюансы проведения отраслевого мониторинга в системе образования потребительской кооперации. 21 февраля 2014 года с 11.00 – 16.00 во Дворце детского (юношеского) творчества по адресу г. Владимир, ул. Мира, д. 8 состоится открытый день IV Всероссийской конференции для профессионалов проектного, предпринимательского образования «Предпринимательская Деревня». В программе: Пленарные дискуссии и дебаты «Ресурсы дуального (ФРГ) и интегрированного (Россия) образования. Условия организации обучения студентов на интегрированных площадках работодателей и ссузов, вузов. Экономика дуального образования. Кому выгодно и кто заплатит за дуальное образование. Опыт европейских стран и российские практики». Презентация технологий Национального чемпионата профессий и предпринимательских идей «Карьера в России»: Полигон профессиональных проб «Вкус Карьеры» (профессиональная ориентация 2.0) Лаборатория дизайна и упаковки предпринимательского продукта «Ярмарка» (тренинг предпринимательской результативности) Кадровый подиум выпускников техникума (кадровый менеджмент СПО в интересах малого бизнеса и кооперации).

День влюбленных - выиграй приз для любимой или любимого!

Сотрудники АТМ "ПРОФИ" поздравляют всю молодежную аудиторию с Днем Влюбленных!

                Желают Вам взаимной любви и позитива!

Приглашаем Вас принять участие  в акции "СЕРДЦЕ НА СНЕГУ", которая будет проходить в Центральном парке (850-летия)

15 февраля в 12.30 .

НАРИСУЙТЕ СЕРДЦЕ НА АЛЛЕЕ ВЛЮБЛЕННЫХ!!!!!!

АТМ "ПРОФИ" отдаст хорошую вакансию в надежные руки!

Официанты - полный график работы и не полный рабочий день, зарплата по собеседованию.
Консультанты вечерний график работ , зарплата от 180 рублей в час,
Продавец на обувь , зарпалата до 25 тыс.
Помощник юриста , зарплата по собеседованию,
Продавец-бармен, зарплата от 15 тыс. сменный график,
Офис-менеджер, график 5/2 , зпл по собеседованию
и другие хорошие вакансии!!!!
Приходите: ул.Михайловская, 24, каб.15
Звоните:53-18-23.
Все услуги нашего агентства бесплатны.

Трудоустройство молодежи - программа ММБ!

4-5 февраля мы приняли участие во  Всероссийской научно-практической  конференции «Производственные практики, государственная аттестация, трудоустройство в высшей школе: организация, проблемы и решения», которая проходила на базе Владимирского государственного университета.

Целью мероприятия было представление и обсуждение результатов научных, методических и практических исследований по проблемам организации производственных практик в вузе, государственной аттестации выпускников и влияние их на трудоустройство.

Мы представляли  программу "Мастерская малого бизнеса", реализованную в течение 2-х лет, совместно с ВлГУ , ВО ОПОРА РОССИИ, ОАО  банк "Уралсиб", при поддежке ОАО "Сбербанк" и Института малого и среднего бизнеса.

С приветственным словом гостям конференции выступил  директор МБУ "Молодежный центр" Управления по делам молодежи  администрации города Владимира  - Александров Роман Сергеевич.